Aktualności

Konferencja „(PRZE)MOC RÓWIEŚNICZA. Środowisko szkolne i opiekuńczo‑wychowawcze w obliczu zjawiska przemocy rówieśniczej” zorganizowana przez Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku oraz Towarzystwo Internatów i Burs była poświęcona przemocy rówieśniczej oraz doskonaleniu kompetencji kadry pedagogicznej w zakresie reagowania na to zjawisko.

Celem spotkania była prezentacja najważniejszych zagadnień dotyczących przemocy rówieśniczej oraz rozwijanie umiejętności nauczycieli, wychowawców, pedagogów i psychologów w zakresie rozpoznawania, zapobiegania i reagowania w sytuacjach przemocy w środowisku szkolnym oraz opiekuńczo‑wychowawczym.

Konferencję otworzyli dyrektor Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Ryszard Chodyniecki oraz prezes Towarzystwa Internatów i Burs Piotr Puczyński, podkreślając znaczenie współpracy instytucji oświatowych w budowaniu bezpiecznej przestrzeni dla dzieci i młodzieży.

Po oficjalnym rozpoczęciu, prelegentka - Małgorzata Mozerys‑Ćwikła - psycholog szkolnictwa artystycznego, omówiła grupę rówieśniczą jako jedno z kluczowych środowisk socjalizacji młodego człowieka, zwracając uwagę na mechanizmy, przyczyny i funkcje, które mogą sprzyjać zarówno wsparciu, jak i pojawianiu się przemocy. Następnie pani Kamila Janicka – psycholog internacki, dyrektor szkoły zawodowej w Białymstoku, przedstawiła rolę nauczycieli, pedagogów i psychologów w budowaniu kultury reagowania na przemoc w szkołach, internatach i bursach, akcentując potrzebę spójnych procedur, konsekwencji działań oraz modelowania postaw przez dorosłych.

Pani Justyna Bacławska – psychoterapeutka z Centrum Pomocy Dzieciom Stowarzyszenia KLANZA w Białymstoku, skupiła się na formach pomocy wychowawczej, pedagogicznej i psychologicznej, prezentując praktyczne sposoby rozmowy z młodzieżą doświadczającą przemocy rówieśniczej oraz świadkami takich sytuacji. Szczególną wartość miało wystąpienie przedstawicieli Młodzieżowej Rady Internatów i Burs, którzy z perspektywy młodych ludzi opisali problem przemocy w środowisku szkolnym i rówieśniczym, wskazując na znaczenie uważnego słuchania uczniów oraz tworzenia przestrzeni do bezpiecznego zgłaszania trudnych doświadczeń.

Po przerwie kawowej uczestnicy wzięli udział w zajęciach warsztatowych poświęconych reagowaniu i prowadzeniu rozmów z uczniem w obliczu przemocy rówieśniczej. Warsztaty umożliwiły przećwiczenie konkretnych strategii komunikacyjnych, sytuacji problemowych oraz sposobów udzielania wsparcia zarówno osobom pokrzywdzonym, jak i sprawcom przemocy, z uwzględnieniem współpracy z instytucjami zewnętrznymi.

Konferencja przyczyniła się do podniesienia świadomości uczestników w zakresie skali i konsekwencji przemocy rówieśniczej oraz pokazała, jak ważne jest systemowe, a zarazem empatyczne podejście do tego zjawiska w szkołach, internatach i bursach. Uczestnicy zyskali możliwość wymiany doświadczeń, zapoznania się z dobrymi praktykami i narzędziami pracy, co w perspektywie ma przełożyć się na skuteczniejsze budowanie bezpiecznego klimatu wychowawczego oraz lepsze wsparcie uczniów w kryzysie.