CLIL jako model wspierania naturalnego uczenia się języka i treści przedmiotowych na wszystkich etapach edukacyjnych. Kurs e-learningowy z gotowym pakietem edukacyjnym.

Kurs doskonalący: CLIL jako model wspierania naturalnego uczenia się języka i treści przedmiotowych na wszystkich etapach edukacyjnych. Kurs e-learningowy z gotowym pakietem edukacyjnym

Forma: e-learning | Liczba godzin: 30
Adesaci: nauczyciele edukacji przedszkolnej i szkoły podstawowej, szczególnie nauczyciele języków obcych i nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem CLIL w swojej pracy.

Cel: wyposażenie nauczycieli w wiedzę i praktyczne umiejętności potrzebne do planowania i prowadzenia angażujących aktywności CLIL, które łączą naukę treści przedmiotowych z rozwijaniem języka obcego.

Czy da się uczyć przedmiotu w języku obcym bez zamieniania lekcji w językowy tor przeszkód? Da się! I właśnie temu poświęcone jest szkolenie.

Uczestnicy poznają podstawy CLIL i dowiedzą się, jak połączyć treść, język, myślenie i działanie, aby uczniowie nie tylko poznawali nowe słowa, ale przede wszystkim uczyli się, współpracowali, rozwiązywali problemy i komunikowali się w języku obcym.

Pokażemy, jak planować aktywności CLIL, dobierać język do możliwości uczniów oraz stosować proste strategie wspierające rozumienie – od obrazków i schematów po scaffolding. Nie zabraknie aktywnych metod, gier, storytellingu, pracy projektowej.

Porozmawiamy też o ocenianiu, bo CLIL to nie konkurs na liczbę popełnionych błędów językowych. Uczestnicy poznają sposoby oceniania, które pozwalają dostrzec zarówno wiedzę przedmiotową, jak i rozwój językowy ucznia.

Najważniejsze: szkolenie nie kończy się na teorii. Uczestnicy będą projektować własne, wybrane aktywności CLIL, które można później wykorzystać na zajęciach.

E-learning na platformie Moodle to wygodna forma nauki we własnym tempie, w dogodnym czasie i niezależnie od grupy. Możesz wracać do materiałów, zatrzymywać się przy tym, co jest dla Ciebie ważne, i od razu wykorzystywać nowe pomysły w pracy z uczniami. Dodatkowym atutem jest możliwość konsultacji z kierownikiem metodycznym kursu, który wspiera uczestników i pomaga przełożyć poznane rozwiązania na praktykę szkolną.

Zapraszamy!

1. CLIL – podstawy metody
• czym jest CLIL i jakie są jego założenia,
• korzyści ze stosowania CLIL w szkole,
• rola języka w nauczaniu przedmiotowym,
• model 4C: Content, Communication, Cognition, Culture,
• CLIL a nauczanie języka obcego i nauczanie dwujęzyczne.
2. Jak planować lekcję CLIL?
• określanie celów przedmiotowych i językowych,
• dobór treści i języka do poziomu uczniów,
• planowanie etapów lekcji,
• dobór języka potrzebnego do wykonania zadań (language of learning, language for learning, language through learning),
• tworzenie prostych planów/scenariuszy lekcji CLIL.
3. Język jako narzędzie uczenia się przedmiotu (przedszkole)
• jak wspierać uczniów w rozumieniu specjalistycznego słownictwa,
• scaffolding – strategie wspierania ucznia,
• wizualizacja, mapy myśli, grafiki, schematy i organizery,
• upraszczanie tekstów i poleceń bez upraszczania treści,
• rozwijanie języka akademickiego i przedmiotowego.
4. Aktywne metody i techniki pracy CLIL (SP poziom A1+)
• praca z tekstem, obrazem, diagramem i materiałem źródłowym,
• zadania problemowe i projektowe,
• praca w parach i grupach,
• think-pair-share, jigsaw, information gap, gallery walk,
• gry i zadania angażujące uczniów,
• wykorzystanie storytellingu i narzędzi cyfrowych w CLIL.
5. Ocenianie w CLIL
• co i jak oceniać: wiedzę przedmiotową czy język?
• kryteria sukcesu,
• informacja zwrotna,
• samoocena i ocena koleżeńska,
• przykłady narzędzi i kart oceniania.
6. Działanie warsztatowe – projektowanie elementów lekcji CLIL
• zaprojektowanie wybranych aktywności CLIL,

Zajęcia odbywają się asynchroniczne (na platformie szkoleniowej Moodle) - w terminach dogodnych dla uczestników w okresie od 9 września 2026 do 8 lutego 2027.