Reforma Kompas Jutra 2026. Doskonalenie jako proces zmiany. Sprawczość, podmiotowość osoby uczącej się, przeciwdziałanie lukom w wiedzy i umiejętnościach, stopniowe osiąganie biegłości oraz inne kluczowe ogniwa procesu edukacji wg. założeń reformy.

Reforma edukacji „Kompas Jutra” skłania do nowego spojrzenia na proces uczenia się – również na najwcześniejszym etapie edukacji. Podczas rady pedagogicznej przyjrzymy się najważniejszym założeniom reformy i zastanowimy się, co mogą one oznaczać dla codziennej pracy nauczyciela szkoły lub przedszkola oraz organizacji środowiska, w którym dziecko rozwija się i uczy.

Punktem wyjścia będzie podmiotowość i sprawczość dziecka – jego prawo do aktywnego poznawania świata, dokonywania wyborów, podejmowania prób, popełniania błędów i stopniowego rozwijania samodzielności. Zastanowimy się, jak tworzyć sytuacje edukacyjne, w których dziecko nie jest jedynie odbiorcą działań nauczyciela, ale ich aktywnym uczestnikiem.

Porozmawiamy również o indywidualnym tempie rozwoju i uczenia się oraz o roli nauczyciela w rozpoznawaniu potrzeb i możliwości każdego dziecka. Przyjrzymy się temu, jak wcześnie dostrzegać trudności i zapobiegać narastaniu luk w rozwoju podstawowych umiejętności, a jednocześnie jak wspierać dzieci w stopniowym osiąganiu coraz większej samodzielności i biegłości.

Ważnym elementem spotkania będzie doskonalenie jako proces zmiany – zarówno w odniesieniu do dziecka, jak i pracy nauczyciela. Zastanowimy się, jak małe, świadomie planowane zmiany w organizacji przestrzeni, sposobie komunikowania się z dziećmi, zadawania pytań, udzielania informacji zwrotnej czy obserwowania postępów mogą wpływać na jakość procesu edukacyjnego.

Spotkanie będzie miało praktyczny i refleksyjny charakter. Wspólnie zastanowimy się, które elementy podejścia proponowanego w reformie już są obecne w naszej pracy, co warto wzmocnić oraz jakie konkretne działania możemy podjąć, aby przedszkole i szkołą jeszcze skuteczniej wspierały rozwój, samodzielność, ciekawość i sprawczość każdego dziecka.

*Odpłatność za 1 godzinę dydaktyczną szkolenia Rady Pedagogicznej na terenie miasta Białystok wynosi 400 zł, w terenie poza Białymstokiem 450 zł (Zarządzenie nr 14/2024 Dyrektora Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku z dnia 20 sierpnia 2024r.) np. za 2 godz. dydaktyczne szkolenia Rady Pedagogicznej w Białymstoku odpłatność wynosi 800 zł, natomiast w terenie 900 zł.

• Podmiotowe dziecko – sprawczość, samodzielność i aktywne uczestnictwo w procesie uczenia się
• Indywidualna ścieżka rozwoju – rozpoznawanie potrzeb, możliwości i tempa rozwoju każdego dziecka
• Małe kroki, wielkie postępy – stopniowe rozwijanie wiedzy, umiejętności i kompetencji oraz przeciwdziałanie lukom rozwojowym
• Nauczyciel jako przewodnik – obserwacja, wspieranie, informacja zwrotna i tworzenie środowiska sprzyjającego uczeniu się
• Przedszkole w procesie zmiany – praktyczne przełożenie założeń „Kompasu Jutra” na codzienną pracę i wspólne doskonalenie praktyki pedagogicznej

szkolenie może odbywać się w formule zdalnej bądź na życzenie klienta stacjonarnie w jego placówce