Zabawy uczące współpracy, rozwijające empatię oraz wzmacniające samoocenę dla dzieci w wieku przedszkolnym

Okres przedszkolny jest niezwykle ważnym etapem kształtowania kompetencji społecznych i emocjonalnych dziecka. To czas, w którym dzieci uczą się współdziałania, rozumienia emocji własnych i innych osób, rozwiązywania konfliktów oraz budowania pozytywnego obrazu siebie.

Zabawa stanowi naturalną i najbardziej efektywną formę uczenia się dziecka w wieku przedszkolnym. Odpowiednio dobrane aktywności pozwalają rozwijać umiejętności społeczne, wzmacniać poczucie własnej wartości oraz budować atmosferę bezpieczeństwa i akceptacji w grupie.

Szkolenie ma charakter praktyczny – uczestnicy poznają zabawy i strategie możliwe do wykorzystania podczas codziennej pracy dydaktyczno-wychowawczej.

Celem  głównym szkolenia jest  rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie wspierania rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci poprzez świadome wykorzystywanie zabaw integracyjnych, rozwijających współpracę, empatię i pozytywną samoocenę.

Uczestnik:

• pozna znaczenie zabawy w rozwoju emocjonalnym i społecznym dziecka,
• zrozumie rolę nauczyciela w budowaniu relacji w grupie przedszkolnej,
• pozna sposoby rozwijania empatii i wrażliwości na potrzeby innych,
• nauczy się organizować sytuacje sprzyjające współpracy dzieci,
• pozna zabawy wzmacniające poczucie kompetencji i sprawstwa dziecka,
• rozwinie umiejętność wspierania dzieci w rozpoznawaniu i wyrażaniu emocji,
• wzbogaci własny warsztat pracy o praktyczne rozwiązania.

Moduł I

„Dziecko w grupie – budowanie relacji i poczucia bezpieczeństwa”

• potrzeby emocjonalne dziecka w wieku przedszkolnym,
• znaczenie przynależności do grupy,
• rola nauczyciela w tworzeniu klimatu akceptacji,
• wspieranie pozytywnych relacji między dziećmi.

Moduł II

„Zabawy rozwijające współpracę”

• zabawa jako przestrzeń uczenia się działania zespołowego,
• ćwiczenie komunikacji i słuchania innych,
• zabawy wymagające wspólnego celu,
• aktywności integrujące grupę.

Przykładowe obszary:

• wspólne tworzenie,
• zadania zespołowe,
• zabawy ruchowe,
• zabawy muzyczne i rytmiczne,
• zabawy wymagające wzajemnej pomocy.

Moduł III

„Jak rozwijać empatię u przedszkolaka?”

• rozpoznawanie emocji własnych i innych osób,
• nazywanie uczuć,
• reagowanie na potrzeby kolegów,
• uczenie troski i wzajemnego szacunku.

Przykładowe działania:

• zabawy z emocjami,
• scenki sytuacyjne,
• bajki terapeutyczne,
• rozmowy kierowane,
• ćwiczenia perspektywy („Jak może czuć się druga osoba?”).

Moduł IV

„Budowanie pozytywnej samooceny dziecka”

• znaczenie pochwały i informacji zwrotnej,
• wzmacnianie mocnych stron dziecka,
• rozwijanie samodzielności,
• budowanie poczucia „potrafię”.

Przykładowe działania:

• zabawy odkrywające talenty,
• krąg sukcesów,
• „moje mocne strony”,
• zadania wzmacniające sprawczość.

Szkolenie ma charakter praktyczny – uczestnicy poznają zabawy i strategie możliwe do wykorzystania podczas codziennej pracy dydaktyczno-wychowawczej.

Celem  głównym szkolenia jest  rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie wspierania rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci poprzez świadome wykorzystywanie zabaw integracyjnych, rozwijających współpracę, empatię i pozytywną samoocenę.

Uczestnik:

• pozna znaczenie zabawy w rozwoju emocjonalnym i społecznym dziecka,
• zrozumie rolę nauczyciela w budowaniu relacji w grupie przedszkolnej,
• pozna sposoby rozwijania empatii i wrażliwości na potrzeby innych,
• nauczy się organizować sytuacje sprzyjające współpracy dzieci,
• pozna zabawy wzmacniające poczucie kompetencji i sprawstwa dziecka,
• rozwinie umiejętność wspierania dzieci w rozpoznawaniu i wyrażaniu emocji,
• wzbogaci własny warsztat pracy o praktyczne rozwiązania.