Zajęcia rewalidacyjne w przedszkolu i szkole - jak motywować do uczestnictwa w proponowanych aktywnościach?

     Szkolenie poświęcone jest zwiększaniu zaangażowania dzieci i uczniów w zajęcia rewalidacyjne oraz poszukiwaniu skutecznych sposobów zachęcania ich do podejmowania proponowanych aktywności.
     Uczestnicy poznają mechanizmy wpływające na motywację i gotowość do podejmowania aktywności, a także praktyczne strategie planowania zajęć w taki sposób, aby były dla ucznia zrozumiałe, przewidywalne i angażujące. Szczególna uwaga zostanie poświęcona rozpoznawaniu zainteresowań, preferencji i potrzeb ucznia oraz wykorzystywaniu ich w budowaniu motywacji.
     Podczas szkolenia omówione zostaną sposoby doboru atrakcyjnych aktywności, wzmacniania zaangażowania, stopniowania trudności oraz dostosowywania wymagań do aktualnych możliwości ucznia. Uczestnicy poznają również strategie reagowania na odmowę, wycofanie lub brak zainteresowania proponowaną aktywnością.
     Szkolenie ma charakter praktyczny i pokazuje, jak tworzyć zajęcia, w których uczeń nie tylko wykonuje polecenia, ale ma powód, aby chcieć uczestniczyć, podejmować wysiłek i doświadczać sukcesu.

• Motywacja dziecka do podejmowania aktywności – jej znaczenie w zajęciach rewalidacyjnych.
• Motywacja wewnętrzna i zewnętrzna – różnice, możliwości wykorzystania i wspieranie samodzielnego zaangażowania ucznia.
• Rozpoznawanie preferencji i zainteresowań dziecka jako podstawa skutecznego motywowania.
• Wzmocnienia i nagrody – zasady stosowania oraz dobór skutecznych wzmocnień.
• Najczęstsze błędy w stosowaniu systemów nagradzania i wzmacniania.
• Żetonowe systemy motywacyjne – zasady tworzenia, wdrażania i modyfikowania systemu.
• Wykorzystanie pomocy wizualnych i AAC w budowaniu przewidywalnych i zrozumiałych dla dziecka systemów motywacyjnych.
• Praktyczne przykłady strategii zwiększających zaangażowanie dziecka w proponowane aktywności.
• Dobór rozwiązań motywacyjnych do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia.