Uczeń ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi w szkole.

    Zapraszam do udziału w zajęciach otwartych z uczniami posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym, którzy jednocześnie doświadczają złożonych trudności w porozumiewaniu się.
    Zajęcia będą okazją do obserwacji praktyki edukacyjnej i terapeutycznej oraz sposobów wspierania uczniów, którzy nie mogą w pełni korzystać z komunikacji werbalnej. Uczestnicy zobaczą, jak organizować sytuacje edukacyjne tak, aby każdy uczeń miał możliwość rozumienia komunikatów, dokonywania wyborów, wyrażania swoich potrzeb i aktywnego uczestniczenia w proponowanych aktywnościach.
     W trakcie zajęć zaprezentowane zostaną strategie wspierania komunikacji, w tym wykorzystanie wspomagających i alternatywnych metod komunikacji (AAC), sposoby dostosowywania poleceń i materiałów oraz tworzenia okazji do spontanicznego komunikowania się. Szczególna uwaga zostanie zwrócona na rolę nauczyciela w modelowaniu komunikacji, budowaniu samodzielności i wzmacnianiu inicjatywy ucznia.
     Po zajęciach przewidziana jest wspólna analiza i omówienie zastosowanych rozwiązań, umożliwiające odniesienie obserwowanych działań do własnej praktyki zawodowej oraz dyskusję nad możliwościami ich wykorzystania w pracy z uczniami o podobnych potrzebach.

UWAGA. Liczba miejsc jest ograniczona.