ABC zachowań trudnych - metodyka postępowania wobec zachowań trudnych u dzieci i uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

     Szkolenie poświęcone jest rozumieniu i skutecznemu reagowaniu na zachowania trudne występujące u dzieci i uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Prezentowane podejście oparte jest na założeniach Stosowanej Analizy Zachowania (ABA), zgodnie z którymi zachowanie można analizować w kontekście sytuacji, które je poprzedzają, oraz konsekwencji, jakie po nim następują.
     Uczestnicy poznają model ABC (Antecedent – Behavior – Consequence) jako narzędzie służące do systematycznej obserwacji i analizy zachowania. Dowiedzą się, jak rozpoznawać możliwe funkcje zachowań trudnych, identyfikować czynniki sprzyjające ich występowaniu oraz planować adekwatne strategie postępowania.
     Szczególny nacisk zostanie położony na zapobieganie zachowaniom trudnym, uczenie zachowań alternatywnych oraz wzmacnianie pożądanych sposobów funkcjonowania. Uczestnicy otrzymają praktyczne wskazówki dotyczące reagowania w sytuacjach trudnych i tworzenia środowiska, które sprzyja bezpieczeństwu, komunikacji i samodzielności ucznia.
     Szkolenie ma charakter praktyczny i pozwala spojrzeć na zachowanie trudne nie jako na „problem ucznia”, ale jako na informację o jego potrzebach i sposobie funkcjonowania, którą można wykorzystać do planowania skutecznego wsparcia.