Reforma26. Kompas Jutra w edukacji uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym. Od podstaw prawnych do praktyki pedagogicznej.

Cele szkolenia:

1. Zrozumienie zasad projektowania procesu edukacyjnego skoncentrowanego na rozwoju kompetencji ucznia, a nie wyłącznie na realizacji treści programowych;

2. Zapoznanie z modelem biopsychospoełcznym wspierania rozwoju dzieci i uczniów;

3. Nabycie umiejętności planowania i realizowania działań edukacyjnych, w tym doświadczeń edukacyjnych, zgodnych z podstawą programową oraz wspierających rozwój dzieci/uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami.

1. Zmiany prawne o, których nauczyciel wiedzieć powinien:

• ramowe plany nauczania,
• wydawanie orzeczeń i opinii,
• podstawa programowa.

2. Doświadczenie edukacyjne – najważniejsza metoda nauczania.
3. Sprawczość – serce nowej podstawy.
4. Organizacja tygodnia projektowego w szkole.
5. Ocena funkcjonowania ucznia.