Autyzm od wewnątrz - wspieranie rozwoju i funkcjonowania ucznia ze spektrum autyzmu (ASD)

     Szkolenie przeznaczone dla rady pedagogicznej poświęcone jest lepszemu rozumieniu sposobu funkcjonowania ucznia w spektrum autyzmu oraz planowaniu skutecznego, spójnego wsparcia w środowisku szkolnym.
     Punktem wyjścia będzie spojrzenie na autyzm „od wewnątrz” – próba zrozumienia, jak uczeń może odbierać informacje, komunikować się, doświadczać relacji społecznych, reagować na zmiany oraz przetwarzać bodźce płynące z otoczenia. Pozwoli to spojrzeć na zachowanie ucznia nie tylko przez pryzmat trudności, ale również jego potrzeb, możliwości i sposobu rozumienia świata.
     Uczestnicy poznają praktyczne strategie wspierania komunikacji, samodzielności, regulacji emocji, funkcjonowania społecznego i uczenia się. Szczególna uwaga zostanie poświęcona organizowaniu przewidywalnego i bezpiecznego środowiska, dostosowywaniu sposobu przekazywania informacji oraz reagowaniu na zachowania trudne.
     Ważnym elementem szkolenia będzie refleksja nad rolą całego zespołu nauczycieli i specjalistów. Wspólne rozumienie potrzeb ucznia oraz spójność podejmowanych działań zwiększają jego poczucie bezpieczeństwa i umożliwiają bardziej aktywne uczestnictwo w życiu szkoły.
     Szkolenie ma charakter praktyczny i refleksyjny. Jego celem nie jest dostarczanie gotowych „instrukcji obsługi ucznia z autyzmem”, lecz wyposażenie nauczycieli w sposób myślenia i strategie, które pozwalają lepiej rozumieć zachowanie, dostrzegać potrzeby i projektować skuteczne wsparcie. Bo żeby skutecznie wspierać ucznia, najpierw trzeba spróbować zobaczyć świat z jego perspektywy.

Kryteria diagnostyczne ASD wg ICD – 10 i ICD-11 (triada i diada autystyczna)

Hipotezy dotyczące przyczyn autyzmu

Dane epidemiologiczne dotyczące występowania ASD

Funkcjonowanie osób ze spektrum autyzmu w kontekście:

• Teorii umysłu (Theory of Mind - ToM)
• Teorii funkcji wykonawczych  (Executive Functions - EF)
• Centralnej koherencji (Central Coherence - CC)

Percepcja sensoryczna osób z ASD

Organizacja środowiska sprzyjającego rozwojowi i funkcjonowaniu osób z ASD (strategie strukturyzacji i wizualizacji informacji)