GLOBAL ENGLISH, LOCAL OBJECTS.Kształtowanie kompetencji językowych i obywatelskich - podejście object-oriented learning jako most między językiem a edukacją globalną (webinar z gotowymi materiałami dydaktycznymi dla nauczycieli języka angielskiego )

„Global English, Local Objects” – Kształtowanie kompetencji językowych i obywatelskich
Podejście object-based learning jako most między językiem a edukacją globalną

Dla kogo?
Webinar jest skierowany do nauczycieli języka angielskiego w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych, którzy chcą łączyć rozwój kompetencji językowych uczniów z kształtowaniem ich świadomości globalnej i postaw obywatelskich.

Cel:
Podczas spotkania uczestnicy poznają podejście object-based learning (OBL) – metodę dydaktyczną, w której to fizyczne obiekty (artefakty) stają się punktem wyjścia do eksploracji, refleksji i dialogu – zarówno językowego, jak i kulturowego. Webinar pokazuje, jak można wykorzystać przedmioty codziennego użytku, artefakty kulturowe czy zasoby muzealne do nauczania języka angielskiego w duchu edukacji globalnej i interdyscyplinarności.

Zaprezentowane zostaną konkretne przykłady lekcji opartych na OBL, gotowe karty pracy oraz inspiracje do pracy metodą CLIL. Nauczyciele dowiedzą się także, jak stosować elementy edukacji muzealnej, aby wspierać uczniów w rozwoju krytycznego myślenia, empatii, umiejętności komunikacyjnych oraz globalnej odpowiedzialności.

Co otrzymuje uczestnik?

• Materiały z prezentacji w formacie PDF

• 5 scenariuszy lekcji i gotowe karty pracy do wykorzystania w klasie

• Lista przydatnych źródeł i muzeów cyfrowych do pracy z podejściem OBL

• Certyfikat udziału

1. Wprowadzenie: Czym jest edukacja globalna i dlaczego warto ją łączyć z nauczaniem języków obcych?
   – Współczesny świat jako kontekst edukacyjny
   – Edukacja globalna a rozwój kompetencji kluczowych

2. Object-Based Learning – uczenie się z obiektami: założenia i potencjał dydaktyczny
   – Jak fizyczne obiekty mogą uruchamiać eksplorację, refleksję i komunikację?
   – Przykłady „obiektów” jako bodźców edukacyjnych

3. OBL w kontekście CLIL i nauczania interdyscyplinarnego
   – Łączenie języka angielskiego z historią, plastyką, geografią i edukacją społeczną
   – Współpraca międzyprzedmiotowa w praktyce

4. Edukacja muzealna i OBL – jak wykorzystać zasoby muzeów w nauczaniu języka angielskiego?
   – Przykłady ćwiczeń i aktywności

5. OBL a edukacja globalna – jak przedmioty pomagają budować świadomość kulturową i obywatelską?
   – Storytelling, empatia i dialog międzykulturowy
   – Przedmioty jako „punkty zapalne” rozmów o wartościach i problemach globalnych

6. Teoretyczne podstawy podejścia OBL – krótko o koncepcjach uczenia przez doświadczenie, konstruktywizmie i uczeniu przez działanie

7. 5 gotowych scenariuszy lekcji języka angielskiego opartych na OBL
   – Przegląd tematów
   – Karty pracy i wskazówki metodyczne
   – Możliwości adaptacji do różnych poziomów zaawansowania uczniów

8. Sesja Q&A i wymiana inspiracji z uczestnikami