Uczeń samosterowny na lekcjach matematyki (i nie tylko ...) - co może zrobić nauczyciel

Dlaczego w nauczaniu ważne jest planowanie, monitorowanie (czyli trochę o celach lekcji i kryteriach sukcesu)  i samoocena?  W jaki sposób nauczyciel może wspierać uczniów w samosterowności i świadomym uczeniu się? Jak znaleźć na lekcjach czas na refleksję , ćwiczenia w przywoływaniu i samoocenę? 

Poszukamy wspólnie odpowiedzi na te i podobne pytania.