Metoda LEARNING STATIONS oraz inne praktyczne, włączające strategie pracy z uczniami neuroróżnorodnymi na lekcjach języka obcego (w ramach mobilnych warsztatów CEN w Trasie)SP 1 Sokółka

Warsztat "Aktywizująca METODA LEARNING STATIONS oraz inne praktyczne włączające strategie pracy z uczniami w spektrum autyzmu i ADHD na zajęciach języka obcego."  skierowany jest do nauczycieli języka obcego na wszystkich etapach edukacyjnych, którzy chcą rozwijać kompetencje w zakresie prowadzenia zajęć z uczniami neuroróżnorodnymi – w szczególności z uczniami w spektrum autyzmu (ASD) i z ADHD – z wykorzystaniem aktywizujących i sprawdzonych metod dydaktycznych.
Głównym tematem kursu jest metoda stacji edukacyjnych (learning stations), która sprzyja personalizacji procesu nauczania i skutecznie wspiera potrzeby uczniów ze SPE (specjalnymi potrzebami edukacyjnymi).

Uczestnicy poznają model rotacyjny stacji edukacyjnych, dowiedzą się, jak wdrażać ten model w praktyce (również w trybie hybrydowym), oraz nauczą się projektować zadania zgodnie ze standardem ETR (Easy to Read). W toku kursu poznają konkretne przykłady i przećwiczą praktyczne dostosowania edukacyjne w kontekście nauczania języka obcego.

• Specyfika pracy z uczniami neuroróżnorodnymi (ASD, ADHD) na zajęciach języka obcego.

• Metoda stacji edukacyjnych (learning stations) jako narzędzie wspierające uczniów ze SPE.

• Model rotacyjny stacji edukacyjnych – założenia, organizacja i wdrażanie w praktyce szkolnej.

• Projektowanie zadań językowych z wykorzystaniem standardu ETR (Easy to Read).

• Przykłady zastosowania metody learning stations na różnych etapach edukacyjnych.

• Praktyczne dostosowania edukacyjne w nauczaniu języka obcego dla uczniów w spektrum autyzmu i z ADHD.

• Działanie warsztatowe: projektowanie i modyfikowanie zadań językowych z wykorzystaniem stacji edukacyjnych.