Metoda projektu w przedszkolu PS 71

Adresaci: nauczyciele wychowania przedszkolnego.

Cele szkolenia:

Celem szkolenia jest zapoznanie nauczycieli z metodą projektową jako sposobem organizowania aktywnego i angażującego procesu uczenia się dzieci w wieku przedszkolnym. Uczestnicy poznają zasady planowania i realizowania projektów edukacyjnych, które wychodzą od zainteresowań i pytań dzieci oraz umożliwiają im samodzielne odkrywanie, eksperymentowanie, współpracę i zdobywanie nowych doświadczeń.

Podczas szkolenia nauczyciele poznają kolejne etapy pracy metodą projektu – od wyboru tematu i rozpoznania zainteresowań dzieci, przez planowanie działań i stawianie pytań badawczych, aż po realizację zadań, dokumentowanie procesu i prezentację efektów.

Uczestnicy dowiedzą się, jak tworzyć sytuacje edukacyjne, w których dziecko staje się aktywnym uczestnikiem procesu uczenia się, a nauczyciel pełni przede wszystkim rolę obserwatora, przewodnika i osoby wspierającej dzieci w poszukiwaniu odpowiedzi.

Krótki opis zawartości merytorycznej

Szkolenie będzie miało charakter praktyczny i warsztatowy. Uczestnicy poznają najważniejsze założenia metody projektowej oraz jej możliwości w pracy z grupą przedszkolną. Zastanowią się, czym różni się projekt edukacyjny od pojedynczego zadania czy tematycznego cyklu zajęć.

Omówione zostaną etapy realizacji projektu: wybór tematu, rozpoznanie wiedzy i doświadczeń dzieci, formułowanie pytań, planowanie działań, poszukiwanie informacji, eksperymentowanie, współpraca z rodzicami i środowiskiem lokalnym oraz prezentowanie efektów.

Szczególna uwaga zostanie poświęcona roli nauczyciela i dziecka w projekcie oraz sposobom rozwijania samodzielności, sprawczości, kreatywności, współpracy i myślenia przyczynowo-skutkowego. Uczestnicy poznają również sposoby dokumentowania procesu uczenia się dzieci i wykorzystywania obserwacji do planowania kolejnych działań.

W części warsztatowej nauczyciele będą projektować własne pomysły na projekty przedszkolne, wykorzystując zainteresowania i potrzeby dzieci jako punkt wyjścia. Poznają przykładowe tematy, pytania badawcze, aktywności i sposoby włączania do projektu różnych obszarów edukacyjnych.

Efektem szkolenia będzie zestaw praktycznych inspiracji, strategii i pomysłów na projekty, które nauczyciele będą mogli wykorzystać w swojej codziennej pracy z dziećmi.

*Odpłatność za 1 godzinę dydaktyczną szkolenia Rady Pedagogicznej na terenie miasta Białystok wynosi 400 zł, w terenie poza Białymstokiem 450 zł (Zarządzenie nr 14/2024 Dyrektora Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku z dnia 20 sierpnia 2024r.) np. za 2 godz. dydaktyczne szkolenia Rady Pedagogicznej w Białymstoku odpłatność wynosi 800 zł, natomiast w terenie 900 zł.

1. Na czym polega metoda projektowa? – poznanie założeń i specyfiki pracy metodą projektu oraz jej znaczenia w rozwijaniu aktywności i samodzielności dzieci.
2. Od zainteresowania dziecka do tematu projektu – sposoby rozpoznawania potrzeb, zainteresowań i pytań dzieci oraz wykorzystywania ich jako punktu wyjścia do planowania działań.
3. Przestrzeń i środowisko edukacyjne w projekcie – organizowanie sali, materiałów i sytuacji edukacyjnych w sposób zachęcający dzieci do samodzielnego działania, eksperymentowania i poszukiwania odpowiedzi.
4. Rola nauczyciela i dziecka w projekcie – strategie wspierania sprawczości, samodzielności, współpracy, kreatywności i aktywnego uczenia się dzieci.
5. Projekt w praktyce przedszkolnej – tworzenie własnych pomysłów na projekty oraz dobór aktywności, materiałów i sposobów dokumentowania procesu uczenia się dzieci.