Przeciwdziałania dyskryminacji i przemocy wśród dzieci w wieku przedszkolnym

1. Zachowania przemocowe dzieci w wieku przedszkolnym – rola dorosłych, reakcje i profilaktyka

• Charakterystyka przemocy: fizyczna, emocjonalna, relacyjna, słowna.

• Różnicowanie konfliktu rozwojowego i przemocy celowej.

• Wczesne sygnały ostrzegawcze u ofiary i sprawcy.

• Najczęstsze przyczyny trudnych zachowań

• Skuteczna interwencja krok po kroku

• Czego unikać: zawstydzanie, długie moralizowanie, karanie złością.

2. Organizacja środowiska sprzyjająca redukcji zachowań agresywnych.2. Przeciwdziałanie dyskryminacji i przemocy rówieśniczej w przedszkolu

• Subtelne formy dyskryminacji w grupach przedszkolnych

• Różnorodność jako fundament edukacji przedszkolnej

• Budowanie kultury włączania i szacunku

• Działania profilaktyczne

3. Kryzysy psychiczne u dzieci w wieku przedszkolnym – co robić, czego nie robić. Mądre pomaganie.

• Czym jest „kryzys psychiczny” w wieku przedszkolnym?

• Najczęstsze przyczyny: lęk separacyjny, stres adaptacyjny, doświadczenia przemocy, napięcia rodzinne.

• Objawy kryzysu u małych dzieci: regresja, agresja, wycofanie, objawy somatyczne.

• Zasady wspierania dziecka w kryzysie

• Błędy dorosłych, które pogłębiają trudności: bagatelizowanie, karanie emocji, etykietowanie.

• Kiedy potrzebne jest wsparcie specjalistyczne i jak o tym rozmawiać z rodzicami

4. Odporność psychiczna u dzieci w wieku przedszkolnym – jak ją budować i wspierać?

• Definicja odporności psychicznej – elastyczność, nie „brak emocji”.

• Czynniki wewnętrzne i zewnętrzne wpływające na odporność.

• Rola nauczyciela jako przewodnika emocjonalnego.

• Małe wyzwania jako narzędzie wzmacniania samodzielności.

• Praktyczne techniki

• Współpraca z rodzicami w rozwijaniu odporności.

5. Zestaw scenariuszy zajęć – wspieranie zdrowia psychicznego i przeciwdziałanie agresji w przedszkolu